Okul önceleri tahsile ve beşinci dershane 1'inci sınıfa başlamış olacak öğrenciler düşüncesince uzlaşma eğitimleri 05 Eylül 2022 tarihinde başlıyor. Veliler ortak taraftan okul hazırlıklarına bitmeme ederken, ortak taraftan da yetişek yaşamına acemi başlamış olacak öğrencilerin okula uzlaşma döneminin nite sağlanacağı dair endişeli. İstanbul Gelişim Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi, Psikoloji Bölümü Öğretim Üyelerinden Prof. Dr. Canan Tanıdır, tasalı ve anne babalarından ayrılmakta zorluk çeken dallar ve aileleri düşüncesince önerilerde bulundu.
“Çocuğu okula başlamadan ilkin öğretmeni ile tanıştırın”
Binlerce çocuğun okul ile tanışmasına izlemsel eyyam kaldığında veliler, “Çocuğum ya okula kullanmak istemezse?” sorusuna hal arıyor. Yıllar süresince bitmeme edecek yetişek yaşamının temelinin atılacağı anaokulu ve beşinci dershane eğitimlerine başlangıç, hem aileler düşüncesince bununla beraber dallar düşüncesince zannedildiği denli emeksiz olmayabilir. Öğretim Üyesi Prof. Dr. Canan Tanıdır geçmiş el okula başlamış olacak küçüklere nite davranılması gerektiği ile ait şu açıklamalarda bulundu; “Hayatlarındaki herhangi ortak intikal devri çocuklarda düşünce oluşturabilir. O sebepten evladı okula hazırlarken okulda acemi bilgelik ve beceriler öğreneceği bunun yanı sıra dostlarıyla oyunlar oynayacağı ve ortak sorunu yahut problemi olduğunda öğretmenlerinin kesinlikle ona asistan olabileceği bilgisi verilmeli. Okullar, dallar düşüncesince yalnızca ortak bilimsel niteliği bulunan muvaffakiyet ortamı namına tanıtılmamalı. Okulun en ehemmiyetli özelliklerinden birisi de içtimai ortak müstevi sağlaması ve anne baba rolündeki öğretmenlerle bulunan ilişkilerdir. Dolayısıyla okul başlamadan önce, çocuğun başlamış olabileceği okula gidip gezmesi hâlâ emeksiz alışmasına asistan olabilir. Hatta mümkünse evladı dershane öğretmeniyle hâlâ okul başlamadan ilkin tanıştırın. Çocuk ile öğretmeni ortada ısıdam ortak muarefe olması, çocuğun emniyet duygusunu artıracaktır” dedi.
Aynı sürede bazısı çocuklarda “Dikkat eksikliği-hiperaktivite bozukluğu” vaziyeti bahis konusu olabileceğini tamlayan Tanıdır, bu evlatların ibret süresince durumunda oturmakta, derse odaklanmakta, tahtadakileri deftere geçmede sıkıntı yaşayabileceklerini ve bu çeşit hallerde öğretmenlerin deli dolu gösteriş oynaması, evladı ön sıralara ve kendine yaklaşan oturtması, kelimesiz ortak arkadaşının yanına oturtması, çocuğun uyarlanmış süreci düşüncesince güzel olabileceğini tabir etti.
Kaygılı ve anne babalarından ayrılmakta zorluk çeken dallar düşüncesince bunlar yapılmalı
Kaygılı ve anne babalarından ayrılmakta zorluk çeken dallar geçmiş günlerde okulun içerisine dönüşmek istemeyebilir, arkadaşları ile yazışma oluşturmayı reddedebilir. Prof. Dr. Canan Tanıdır bu çeşit durumlarla karşılaşan ailelerin ortak müddet okulda kalmasının güzel olacağını belirterek bazısı noktalara özen edilerek çocuğun uzlaşma döneminin hâlâ da kolaylaştırılabileceğini belirtti. İşte o maddeler:
-Ebeveynlerinden infirak kaygısı canlı dallar düşüncesince öğretmenler, okul idaresi, çocuğun dershane arkadaşları çocuğun sınıfa gelmesi, teneffüste oyunlara alınması düşüncesince evladı cesaretlendirmeli.
-Çocukların okula sonuç anda yahut doğrudan ibret başlamadan ilkin bırakılmaması ve çıkışta geç alınmaması, çocuğun dersten ilkin dostlarıyla az buçuk geveze etmesi, hile oynaması derse hazır olması düşüncesince enine boyuna önemli.
-Çocuğun okulda kendini hâlâ güvende hissetmesi ve okulda yanı sıra taşıması düşüncesince anne babanın ortak fuları, fotoğrafı yahut ortak eşyası çocuğa verilebilir.
Çocuğun güçlükle sınıfa götürülmesi yahut anne babası okul bahçesinden tart denli eylemlerin çocuğun kaygısını hâlâ da artırarak problemi büyüteceğinin altını çizen Tanıdır, ortak iki çağ geçişine karşın ebeveynini bırakıp sınıfa gidemeyen evlatların aileleri, zaman kaybetmeden ortak uzmandan bu mevzuda dayanaklık etmek alması icap ettiğini de belirtti.
