Milli Eğitim Bakanı Özer, “Eğitim Altyapısının Güçlendirilmesi”, “Okullarda Afet Riski Yönetimi”, “Güvenli Okullaşma ve Uzaktan Eğitim” projeleri ile müstevli sürecinde okulların açıkça tutulması düşüncesince lazım tedbirler ve öğrenime erişimin desteklenmesi mevzularını müzakere etmek kıl payı Dünya Bankasının Avrupa ve Orta Asya Bölgesi'nden Sorumlu Başkan Yardımcısı Anna Bjerde ve beraberindeki heyetle yanında araya geldi. MEB Tevfik İleri Salonu'nda gerçekleşen görüşmede mütekellim Bakan Özer, Dünya Bankasıyla aşırı ehemmiyetli planlar gerçekleştirdiklerini dile getirerek, göreve geldikten sonraları önceliklerinin mihrak noktasında eğitimde okazyon eşitliği bulunduğunu kaydetti.
Türkiye'de akıbet 20 yılda öğrenime erişimi tasarruf etmek ve okullaşma oranını arttırmak düşüncesince aşırı ağır yatırımlar yaptıklarını tamlayan Bakan Özer, “Bu yatırımlar, kâffesi terbiye kademelerindeki okullaşma oranlarına yansıdı. İlköğretimdeki okullaşma oranları filhakika yüksekti lakin ortaöğretimdeki okullaşma oranları yüzdelik 44'ten yüzdelik 88'e çıktı. Aynı sürede yükseköğretimdeki okullaşma payı da yüzdelik 14'ten yüzdelik 44'e ulaştı. Burada en nazik derece okullaşmanın artmasında sosyoekonomik namına dezavantajlı kesimin öğrenime erişimi yükseldi. Aynı sürede kız evlatlarının da okullaşma oranları ağır miktarda arttı. Özellikle 2014'ten sonraları hem ortaöğretimde hem yükseköğretimdeki kız evlatlarının okullaşma oranları, eş evlatlarının okullaşma rakamlarını geçti” açıklamasında bulundu.
Okullaşma oranlarına koşut namına akıbet 20 yılda aşırı ağır yanında öğretmen alımı gerçekleştirdiklerini tamlayan Özer, ”2000'li yıllarda 500 bin olan öğretmen sayısı, şu an bakımından 1,2 milyona erişmiş durumda. Aynı sürede dershane ve öğretmen başına sakıt mektepli sayısı da aşırı az seviyede. Kısacası akıbet yıllarda eğitimde kitleselleştirme artırılırken nitelik de yükseldi” ifadelerini kullandı.
Eğitim kalitesindeki artışın arsıulusal mektepli muvaffakiyet araştırmalarına da yansıdığını hatırlatan Özer, akıbet PISA ve TIMSS araştırmalarında Türkiye'nin esbak yıllara uyarınca en erdemli noktaya ulaştığını kaydetti. Gelinen noktada dört esas evleviyet belirlediklerini tabir fail Özer, bu alanları mektep evveliyat öğrenime erişimin artırılması, okullar arasındaki olanak farklılıklarının azaltılması, öğretmenlerin mesleksel gelişimi ve mesleksel eğitimin güçlendirilmesi namına sıraladı. Akademik başarının okulun haricinde aşırı ayrımlı faktöre ilişkin olduğunu, başta ailenin sosyoekonomik düzeyinin er terbiye kademelerinde aşırı elan baskın yanında etkiye cemaat bulunduğunu dile getiren Özer, mektep evveliyat eğitimle ilgilendiren hedeflerini şu şekilde anlattı:
“Yüzde 14 düzeyinde olan 3 gözyaşı grubundaki okullaşma oranını yüzdelik 50'ye, yüzdelik 35 olan 4 gözyaşı grubundaki okullaşma oranını yüzdelik 70'e ve yüzdelik 78 olan 5 yaşındaki okullaşma oranını yüzdelik 100'e çıkartmak. Bu kapsamda şu anda 2 bin 834 olan anaokuluna arttırma namına 3 bin toy anaokulu yapacağız.”
Mesleki terbiye dalında meydana getirilen dönüşümü de özetleyen Bakan Özer, “Şu anda mesleksel terbiye sunulan kâffesi bölgelerde dal temsilcileri ile teşrikimesai yapıyoruz. Akademik namına kalburüstü öğrencilerin mesleksel öğrenime yönelimi arttı. En fevk muvaffakiyet diliminden öğrenciler mesleksel eğitimi yeğleme ediyor. Öğrenciler yanında yandan terbiye alırken hem kendileri bununla beraber aileleri düşüncesince maddesel dayanaklık etmek sağlıyorlar” dedi.
Özer, Kovid-19 salgınının önlenmesine müteveccih cümle liselerinin maskeden dezenfektana aşırı sayıda verim üretip lazım bölgelere ulaştırarak şokun atlatılmasına iri yardım sağladığını söyledi. Meslek liselerinin kapasitesini ve istihsal niteliğini artırabilmek düşüncesince Türkiye'de 50 Ar-Ge merkezi kurduklarını hatırlatan Özer, Bakanlık namına kâffesi projeleri zımnında Dünya Bankasıyla olan projeleri de bu dört önceliğe uyarınca baştan biçimlendirmek istediklerini vurgulayarak, “Bir evveli toplantımızda da akan namına tahminî 160 milyon dolar olan projeyi bu çerçevede şekillendirmeyle ilgilendiren prensipte anlaşmıştık. Yaklaşık 20 milyon öğrencinin bulunduğu bu derece iri ölçekli yanında terbiye sisteminde eğitimde okazyon eşitliğini artırmaya müteveccih yapacağı yatırımların dünyada ayrımlı devletler düşüncesince aşırı iri numunelik yapılanma edecektir” halinde konuştu.
“Kaydettiğiniz başarılar düşüncesince alkışlıyorum”
Dünya Bankasının Avrupa ve Orta Asya Bölgesi'nden Sorumlu Başkan Yardımcısı Anna Bjerde ise şunları söyledi:
“Önceliklerinizi sizden uymak bizim düşüncesince de aşırı önemliydi. Okullaşma oranlarında kaydedilen ilerlemeyi paylaştığınız düşüncesince aşırı teşekkürname ediyorum. Yükseköğretimde okullaşma oranının kızların beylerden elan erdemli bulunduğu bilgisi yeni. Kaydettiğiniz başarılar düşüncesince alkışlıyorum. Okul döngüsünü en aslında en sonuna derece özetlediğiniz düşüncesince aşırı teşekkürname ediyorum. Beni en aşırı kıvançlı fail proje, engin terbiye ve dijitalleşme alanındaki çalışmalarınız oldu. Şu an bitmeme fail deli dolu üç projemiz var. Eğitim dalında baş başa çalışmaktan talih duyuyorum.”
Görüşmeye Bakan Yardımcıları Sadri Şensoy ve Petek Aşkar ile AB ve Dış İlişkiler Genel Müdür V. Cemal Yıldız da katıldı.
Oğuzhan Halil Özbek
