İstanbul
Daha 8-9 aylıkken cezaevi kontağı kurmama, seslere yanıt vermeme kabil farklılıklar göstermesi dair meydana getirilen araştırmalar kararı otizm teşhisi konulmuş bulunan 17 yaşındaki Azat Çalğın'ın musiki kabiliyeti Bağcılar Lokman Hekim hususi Eğitim Uygulama Okulu'nda ayırt edildi.
Birkaç sesi duyabilen, bire müşterek sürede müşterek notayı apayrı müşterek notayla karşılaştırmadan tanıyabilme kabiliyeti yerine bildik "absolut kulağa" sahip, piyano ve alışılmış musiki tutkunu Azat, müşterek kez duyduğu müşterek parçayı muhtıra bilmesine icap kalmadan çalabiliyor. Bu kabiliyetinin keşfedilmesiyle kısmını müziğe çeviren Azat, musiki öğretmeninin yardımı ile hususi kabiliyet sınavıyla girmiş bulunduğu Başakşehir İstanbul Teknik Üniversitesi İsmail Dede Efendi Güzel Sanatlar Lisesi'nde, şu anda sonuç sınıfta yetişek görüyor.
Azat, pandemi dolayısıyla okula bitmeme edemediği çağda de evimizdeki piyanosunun aslında kalkmadı. Okulların açılmasıyla musiki derslerine katılmaya süregelen Azat okula gidip gelirken dönemin iri bölümünü yollarda geçiriyor. Servis olanağı bulunmadığı düşüncesince annesiyle dolgun taşımayla 3 araçla, 1,5-2 saatlik yolculuktan sonradan Bağcılar'dan Beylikdüzü'ndeki okuluna ulaşıyor.
Eğitim tedris periyodunun böylelikle dobra sanatlar fakültesi imtihanlarına girecek bulunan Azat Çalğın'ın en iri destekçisi ailesi. Onun darülfünun hayalinin gerçeğe dönüşmesi düşüncesince ellerinden geleni fail ailesi devir hin birtakım hallerde ehliyetsiz kalıyor.
AA muhabirinin sorularını yanıt veren ana Sevinç Çalğın, liseye önce geldiklerinde hususi öğrencilerin dilinden anlayan müşterek hoca gereksinimi duyduklarını belirterek, oğlunun vaziyetini biricik uğur boncuğu öğretmenlere anlattığını söyledi.
Oğlunun, Chopin ve apayrı sanatçıların eserlerini dinledikten sonradan çalabildiğini dile getiren Sevinç Çalğın, şöyleki bitmeme etti:
"Kendi kendine müşterek şeyler hazırlamaya çalışıyor. Evde piyanoda sonsuz muhtıra arayışı içerisinde. Azat'ı tanıdığı bulunan halis muhlis musiki hocaları, onda hususi kabiliyet bulunduğunu vurguluyor. Nota ezbere müşterek parçayı beş altı kez kulaktan piyanoda çalabiliyor. Çocuğumun bu kabiliyetinin dair gitmek, bu mevzuda yetişek almasını istiyorum. Bütün gayretimiz bu. Azat'la uygun ilgilenecek hocalara ihtiyacımız var. Bunu okullar bizlere sağlayamıyor. Okulda musiki hocamız var. Haftada müşterek saatlik ibret yapılıyor. Azat hususi müşterek bebek bulunduğu düşüncesince müşterek saatlik derste 10-15 dakika durabiliyor. Günde 10 dakika uygun ilgilenecek fahri müşterek hocamız olursa Azat aşırı elleme müşterek yere gelebilir. hususi yetişek hocalarının normalden şimdi efdal beklentileri var. Maddi durumumuz bunu karşılayamıyor. Azat kabil evlatların filhakika normalde harcaması var. Eğitim düşüncesince elimizden geleni ne derece gerçekleştirmek istesek alttaki kalıyoruz."
Okula gelirken aşırı araştırarak müşterek güzergah bulduklarını özetleyen Çalğın, "Ancak, Azat bizlere 6 güzergah çıkardı. Bizim hattımızda olmasa caba ısrar etmiş bulunduğu müşterek otobüse binip onun dediği durakta iniyoruz. Tekrar apayrı müşterek otobüse biniyoruz ve eve geliyoruz. Şu an Azat'ın eline akbilini verin, İstanbul'u turlar eve gelir. Şehrin haritasını çıkarmış, değme yolu biliyor." dedi.
Sevinç Çalğın, im okumayı da aşırı dost oğlunun bunun düşüncesince değme güneş gayrisıhhi sayaç ayırdığını başkaca müzik, spor ve seyahat saati bulunduğunu söyledi.
Pandemide dışarıda sağlayamadıkları aktiviteleri eve taşıdıklarını dile getiren Çalğın, "Azat rahat müşterek çocuk. Görev adamı. Şu, bu misyonun dediğiniz devir kesinlikle yapar." niteleyerek konuştu.
"Piyanodan acı çıkarsa da dayanak yapılmaksızın uğur boncuğu bilinçlilik yapılamaz"
Sevinç Çalğın, bu sene ortaöğretim 12. sınıfta bulunan oğlunun yetkilendirilmiş olacağını belirterek, şöyleki konuştu:
"Desteksiz uğur boncuğu bilinçlilik yapamayız. Piyanodan acı çıkarsa da dayanak yapılmaksızın uğur boncuğu bilinçlilik yapılamaz. Otizmli bebek müşterek bölgelere gelmişse, kesinlikle elinden biri tutmuştur. Birileri elinden tutmazsa hepimiz biricik başımıza uğur boncuğu bilinçlilik yapamıyoruz. Çocuğumla ait 'Bir müzikçi müşterek güneş müşterek yerde Azat'ı ayırt etse. Mesela Fazıl Say müşterek yerde Azat'la rastlaşsa, Azat'ın elinden tutsa.' niteleyerek fon kuruyorum. Ben Azat'ı öbür ağabeyleri ablaları kabil üniversiteye göndereceğim, o dolayısıyla bitmeme edecek diyemiyorum. Bizim hayallerimiz Fazıl Say kabil müşterek piyanistin, müzisyenin fahri yerine Azat'ın elinden tutmasıdır. Başka muhtelif on paralık müşterek bilinçlilik yapamayız. Azat yetenekli, müşterek bölgelere gelebilecek müşterek çocuk. Müzikle uğraşanlar da hakeza müşterek kabiliyeti bulunan müşterek insanoğlunun müşterek bölgelere gelmesini ister. Azat'ın zorlukları aşması düşüncesince birilerinin elinden tutması lazım."
"Yeteneği darülfünun seviyesine yakın"
Piyano öğretmeni Filiz Çağla, şimdi ilkin on paralık hususi müşterek öğrenciyle çalışmadığını, Azat'ın kendisi düşüncesince önce bulunduğunu belirterek, "Özel öğrenciyle emek vermeyi onunla öğrendim. Çok becerikli müşterek çocuk. Çok fazladan müşterek efor istemiyor. Ona kardeş kardeş yaklaştığınızda, şartsız iane buyurmak istediğinizi hissettirdiğinizde kendini açıyor ve almaya başlıyor." dedi.
Normal müşterek insanoğlunun müşterek dü ayda yapabileceğini Azat'ın müşterek haftada başararak parçayı çalabildiğini dile getiren Çağla, "Azat'la çalışırken fanatik kalıyorum. Öğrencilik yıllarımı hatırlıyorum. Bir, iki, üç haftada yaptığım şeyi o dediğim anda elden yapıyor. Şaşkınlığa uğruyorum. Azat, nice kişiye gereğince aşırı şimdi çabuk ilerleyebilir. İyi müşterek eğitimciyle çalışırsa dinleti piyanisti caba olabilir. Doğru manipülasyon ve akla yatkın çalışmayla üniversiteye gidebilecek kapasitesi var. Azat, mukteza çalışmayla üniversiteye hususi kabiliyetle girebilecek seviyeye gelebilir. Zaten şu anda caba seviyesi yakın." ifadelerini kullandı.
