Atlas Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi Dil ve Konuşma Terapisi Birimi, ekol çağı evlatlarının pandemi sonrası dil gelişimini üstünde tetkikat yapıyor. Üniversitenin Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü akademisyenlerinden Merve Savaş, ekol çağı çocuklarında pandemi sonrası dil ve iletişimsel becerilere müteveccih icraat gerçekleştiriyor. Alanında bilirkişi akademisyenlerle baş başa ölçülü çalışmalarda, bireye katışıksız malzeme ve aldatmaca tasarımlarını içeren tedavi müdahaleleri ile ekol çağı çocuklarında pandemi sonrası dil ve iletişimsel becerilerin geliştirilmesi hedefleniyor.
Dr. Öğr. Üyesi Merve Savaş, çelimli dil ve zihinsel becerinin akademik başarıya tesirini değerlendirdi.
“Çocuklar sadece zat keşfettikleri şeyleri esas manada kavrayabilirler”“Çocuklar sadece zat keşfettikleri şeyleri esas manada kavrayabilirler” ilkesinden yola çıkarak çocukluk çağlarında aktiflik ve hayat devamlı dil ve kognitif müdahalelerin gerçekleştirilmesi icap ettiğini vurgulayan Dr. Öğr. Üyesi Merve Savaş, “Erken yaşlarda çocuklar, anadillerini ve akademik başarının madun yapısını meydana getiren dikkat, görsel-uzaysal algı, gruplama, sınıflama, kavramsallaştırma, planlama, usa vurma etme, mesele kırma ve tefekkür becerilerini aldatmaca devamlı icraat ile yaparak-yaşayarak geliştiriyorlar. Güçlü dil ve zihinsel beceriler, efdal akademik başarıyı baş başa getiriyor” dedi.
Dil ve görüşme terapisi dair icra ettikleri icraat için bilgelik sağlayan Dr. Öğr. Üyesi Savaş, “İletişim, dil, konuşma, nağme ye yutma süreçlerinin gelişimi ve bozukluklarının önlenmesi, tanılanması, değerlendirilmesi, rehabilitasyonu ve dil ve görüşme terapisi piyasasının ilmî kontrolleri ile ilgilenen üniversitemizin Dil ve Konuşma Terapisi Birimi, pandemi devri sonrası öğrencilerin akademik ve riyazi güçlüklerine müteveccih terapötik müdahalede bulunmak, mevcud dil ve riyazi becerilerini yetiştirmek üzere tarama ve tedavi uygulamalarının yapılmasını amaçlıyor. Bu doğrultuda multidisipliner emek vermek kadrosu süresince bilirkişi dil ve görüşme terapistleri, klinik psikologlar, ergoterapistler, bilirkişi odyolog ve öğretmenler arazi alıyor. Bireysel değerlendirmeler ile evlatların çelimli ve desteklenmesi müstelzim dil ve kognitif alanlarının belirlenmesinin arkası sıra bu alanları hedefleyen tedavi uygulamaları yapılıyor. Okul ve fasile teşrikimesai süresince ölçülü çalışmalarla evlatların akademik becerileri derneşik adına izleniyor. Erken çağda derişik terapötik uygulamaların gerçekleştirilmesi, ileriki akademik zamanlarda ekol muvaffakiyetsizliği görülme riskini azaltıyor'' biçiminde konuştu.