Milli Eğitim Bakanlığı'nın takvimine uyarınca birlikte numara devre 21 Ocak 2022 Cuma haset sona erecek. 15 günce yarıyıl tatili düşüncesince hem öğrencilere bununla birlikte velilere önerilerde mevcut Bahçeşehir Koleji Okul Öncesi - İlkokul PDR Koordinatörü Uzman Psikolog Zeynep Burcu Eriki, ufaklıklara bu yarıyıl tatilinde öteki senelerden ayrımlı şekilde ilk önce “bol oksijen” önerisinde bulundu. Zeynep Burcu Eriki bu manada öğrencilerin maskelerden az buçuk uzak, belirgin bölgelerde gani çokça oksijen alabildikleri ortamlarda saat geçirmesini salık mektubu etti.
“Karne düşüncesince en dobra ödül, ısıdam birlikte kucaklaşma”
İlk devre düşüncesince evlatların öğüt halini yayınlayan karneler ilişik de mütekellim Uzman Psikolog Eriki, “Karne elbette ki evlatların başarılarını değerlendirecek birlikte evrak, muvaffakiyet da filhakika bebek düşüncesince birlikte ödül. Belki birlikte iki güdeleme cümlesi, öğrencinin proses süresince yaptıklarını övmek, onunla alım çalım duyduğunu söyleyerek ısıdam birlikte kucaklaşma karne düşüncesince ehliyetli birlikte ihsanıhümayun olacaktır. Eğer karnede bağan hamiş varsa de çocuğun devre süresince ne denli efor harcadığına ve öz zarfında ne denli aksiyon gösterdiğine odaklanmakta yarar var” dedi.
Yaş zamanına akla yatkın görüntülük kullanılmalı
Tatil süresince evlatların ilkin görüntülük kullanması dair uyarılarda mevcut Eriki, “Çocuklar genel manada tatillerde sınırları az buçuk esnetme taraftarı oluyorlar ve veliler de devir hin buna vesile tanıyorlar. Elbette sınırlar az buçuk esneyebilir ama kesinlikle görüntülük kullanması dair gözyaşı zamanına akla yatkın görüntülük kullanmalarını öneriyoruz. Onun haricinde aşındırmak ve hab kabilinden düzenlerde de gine nazarıitibar etmeliler. Yani aşırı koyu birlikte esneme olmamalı” halinde konuştu.
Tatil el becerilerini yetiştirmek düşüncesince birlikte fırsat
Küçük gözyaşı gruplarında hile oynamanın aşırı ehemmiyetli bulunduğunu hatırlatarak el becerilerinin de gelişimine yardım bildirmek namına tatilin değerlendirilebileceğini aktaran Eriki, “Öğrenme elden okulla sınırlanmış değildir. Özellikle ıvır zıvır gözyaşı grubu düşüncesince oyun, çocuğun bitkisel öğrenme ortamıdır. Dolayısıyla gani çokça hile oynamalılar ve hile canlandırırken de edilgen fiil oyuncaklar yeğleme etmelerini öneriyoruz. Mesela, veliler evlatlarından ıvır zıvır kara kara tahta bloklar veya kıstak çubuklarıyla derinliğine ve katı birlikte cihannüma yapmalarını isteyebilirler. Onların kabiliyetlerini destekleyecek oyunlarla devir geçirebilirler. Becerilerini yetiştirmek de aşırı önemli. mesela anne babalar tatilde ufaklıklara pabuç bağcığı bağlamayı veya birlikte çapraz dikmeyi öğretebilirler. Bunlar vesile şekilde değerlendirilebilir” sanarak konuştu.
Sınava hazırlanmakta olan öğrenciler yazı ve izlence doğrultusunda ilerlemeli
Sınava hazırlanmakta olan öğrenciler düşüncesince de tavsiyelerde mevcut Eriki, yazı ve programın aksamaması icap ettiğinin altını çizerek, “Sınava hazırlanmakta olan öğrenciler tatili kesinlikle birlikte vesile şekilde görmeli. Kendilerine de devir ayırmalılar ama birlikte plan-program çerçevesinde ilerlemeliler. Diğer öğrencilerimiz de ıvır zıvır tekrarlar yaparak öğrenme kayıplarını engelleyebilirler” dedi.
“Pandemi sonrası ayrıntılar okula özlemle döndü”
Son şekilde da pandemi sonrası evlatların okula dönmesi ile ilişik değerlendirmede mevcut Eriki, “Çocuklar okulu özleyerek döndüler. Özellikle arkadaşlarını, öğretmenlerini ve öğrenme ortamlarını özlediler. Tabii ki zorlandıkları noktalar oldu. Küçük gözyaşı grubu ailelerinden ayrılmakta sıkıntı yaşadı elbette. Onun haricinde duraç ve sınırlar dair az buçuk sıkıntı yaşadığımız ahval oldu. Pandemi, maske-mesafe kabilinden kavait gine ıvır zıvır gözyaşı grubundakilerin öğrenmeleri açısından devir meydan süreçler oldu” niteleyerek laflarını sonlandırdı.
Şeyda Ceylan Görgenç